Peserta Wisuda tahun 0
Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang
Periode | NIM Nama Peserta |
Angkatan | IPK | Tgl Lulus No Ijasah |
Judul T.A/Skripsi/Tesis/Disertasi |
---|---|---|---|---|---|
99 | 16020104029 DIAN PUTRI WARDHANI |
2016 | 3.42 | 2020-08-24 882052020000800 |
ANALISIS WACANA KRITIS PADA LIRIK LAGU AIMER I BEG YOU KARYA YUKI KAJIURA |
102 | 14020104086 NOVITA CHAIRUNNISA |
2014 | 3.56 | 2021-07-19 882052021000458 |
GAYA BAHASA RETORIS YANG DITINJAU DARI PRINSIP KESOPANAN DALAM ANIME MAHOUTSUKAI NO YOME KARYA KORE YAMAZAKI |
102 | 17020104044 SARAH NURUL IZZATY |
2017 | 3.41 | 2021-07-09 882052021000847 |
NILAI PENDIDIKAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB , KERJA KERAS DAN KEJUJURAN PADA BUKU KUMPULAN DONGENG JEPANG |
99 | 16020104046 INDRA KUNAWAN DUTA AJI PAMUNGKAS |
2016 | 3.44 | 2020-08-13 882052020000794 |
MAKNA MAJAS PERBANDINGAN KATA 耳 DALAM BAHASA JEPANG |
102 | 17020104011 AMINAH NADYA PUTRI |
2017 | 3.82 | 2021-07-16 882052021000915 |
ANALISIS MAKNA DAN PENGGUNAAN KYUUKEI (休憩 ), KYUUSOKU (休息), DAN KYUUYOU (休養) |
108 | 19020104004 Titin Nur Faridah |
2019 | 3.86 | 2023-07-27 882052023000302 |
Pengaruh Motivasi Belajar dan Kesulitan Belajar Hiragana Terhadap Hasil Belajar Bahasa Jepang Siswa Kelas XI di SMA Negeri 2 Sidoarjo Tahun Ajaran 2022/2023 |
104 | 18020104031 WULANDARI MUKTIASIH |
2018 | 3.64 | 2022-06-22 882052022000280 |
Majas Ironi dan Sarkasme pada Tokoh Kairi Tendou dalam Drama Jepang Koi Wa Tsudzuku Yo Doko Made Mo Episode 1-5 (Kajian Stilistika Pragmatik) |
108 | 19020104029 Adriana Rania Putri |
2019 | 3.83 | 2023-07-28 882052023000340 |
EFEKTIVITAS PERMAINAN HANGMAN UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JEPANG |
101 | 15020104027 OKTAVINA HISYAM |
2015 | 3.63 | 2021-03-23 882052021000151 |
RAGAM BAHASA HORMAT (KEIGO) PADA BISNIS RESTORAN DALAM KOMIK INSHOKUTEN KANZEN BAIBURU「飲食店完全バイブル」: KAJIAN SOSIOLINGUISTIK |
102 | 17020104008 GALIH PERMANA PUTRA |
2017 | 3.45 | 2021-07-26 882052021000991 |
Efektifitas Pembelajaran Online Bahasa Jepang Siswa Kelas X SMAN 2 Bojonegoro Tahun Ajaran 2021/2022 |