Peserta Wisuda tahun 0
Program Studi Pendidikan Seni Drama, Tari Dan Musik
Periode | NIM Nama Peserta |
Angkatan | IPK | Tgl Lulus No Ijasah |
Judul T.A/Skripsi/Tesis/Disertasi |
---|---|---|---|---|---|
104 | 18020134004 LYBERTY RANUM ANNASTY AGNES |
2018 | 3.78 | 2022-05-25 882092022000231 |
Optimalisasi Media Pembelajaran dalam Hybrid Learning pada Mata Pelajaran Seni Budaya Tari di SMP Negeri 50 Surabaya |
99 | 16020134095 ANGGUN RATNA RANI |
2016 | 3.58 | 2020-07-23 882092020000684 |
Pembelajaran Seni Musik Oleh Guru Prakarya di SMPN 2 Tanggulangin Sidoarjo |
99 | 16020134102 KHUSNUL INDAH MARIYAULFAH |
2016 | 3.68 | 2020-08-04 882092020000691 |
Pembelajaran Tari Melalui Model Contextual Teaching Learning (CTL) di Sanggar Juanda Budi Bahari (JBB) Kecamatan Sedati Kabupaten Sidoarjo |
109 | 19020134073 MOHAMMAD ABDUL AZIS |
2019 | 3.81 | 2023-07-26 882092024000192 |
BENTUK DAN GAYA TARI SRIMPI RANGGENO PANDEK DALAM PERTUNJUKAN TOPENG DHALANG KADARYONO DI KABUPATEN BONDOWOSO |
104 | 15020134107 YASINTHA NGALE ACONG |
2015 | 3.49 | 2022-07-01 882092022000125 |
PEMBELAJARAN TARI “SAE KABA” DENGAN METODE TUTOR SEBAYA DI SANGGAR MOLAS BALI BELO RUTENG NUSA TENGGARA TIMUR |
101 | 16020134101 NANDA CAHYA ARDIYANTO |
2016 | 3.71 | 2021-01-20 882092021000331 |
KONSTRUKSI KONSEP RUANG BURUH BANGUNAN DENGAN TIPE DRAMATIK PADA KARYA TARI ’’TUBUH TEMBOK’’ |
101 | 16020134100 CHIESA WYNALDA |
2016 | 3.69 | 2021-01-19 882092021000447 |
Karya Musik "Berbeda Untuk Bersatu" Dalam Tinjauan Harmoni |
102 | 17020134041 NABILLA NUR KASIH KUSUMA PUTRI |
2017 | 3.74 | 2021-07-08 882092021000898 |
PEMBELAJARAN SENI TARI KELAS XI DI SMKN 12 SURABAYA PADA MASA PANDEMI COVID-19 |
102 | 16020134049 DESTRY HURIN'IN WIJAYA |
2016 | 3.71 | 2021-07-29 882092021000720 |
Pembelajaran Musik Untuk ABK Dengan Metode Garap di Pondok Sosial Kalijudan Surabaya |
99 | 13020134022 CHANDRIKA NIKEN TRYSTIANTI |
2013 | 3.45 | 2020-09-01 882092020000585 |
PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER TARI LENCIR KUNING DI MA DARUL MA’WA KECAMATAN PLUMPANG KABUPATEN TUBAN |